zorgeo

а видел на ютьюбе про мартышек? у них short-term memory даже лучше чем у детей! а вместе с тем мы их в чём-то круче.

думать, блять, очень охрененно тяжело.

ты прости, пятница, я лечусь текилой.

From:

Думают тут студенты в оксбридже, а в прочих местах учат, как стихи. Не перенапрягайтесь и примите это как должное.

From:

ded_mitya [lj.rossia.org] (from livejournal.com)

> а вместе с тем мы их в чём-то круче.

Сомневаюсь.

> ты прости, пятница, я лечусь текилой.

Блять, у нас тоже пятница. Сговорились все, что ли?

From:

я хромая утка, могу себе позволить лебединую пестню.

From:

шарик-то никто не отменял

From:

мёртвые знания не пускают корней и не дают плодов.

(а мне полезно слегка принять, не находишь?)

From:

Я училась в магистратуре в весьма средненьком провинциальном университете - так вот думать пришлось куда больше, чем в МГУ в свое время. На экзаменах не было ни одного вопроса на зазубривание - все на понимание и практическое применение.

From:

Уходите из универа? Куда, если не секрет?

From:

Ну, в магистратуре всё немного по-другому - всё же это как бы сливки. Хотя и тут мне трудно представить себе экзамен, где бы не было хотя бы половины вопросов типа bookwork.

В андеграде же если средний балл плохой, то его подправляют до хорошего. Называется scaling. У нас есть "коридор" - обычно 55-65 баллов из 100 - куда среднему баллу очень желательно попасть. Не попал - поднимаешь, например, 35 до 40, а 62 - до 70. И пишешь объяснительную, почему это студенты не справились с твоим экзаменом. Причем написать "потому что они идиоты, испорченные тупыми A Levels" нельзя.

From:

на тот свет, скорее всего

From:

Вот, кстати, хорошее в тему:

From:

копипастой балуешься? я читал.

кста, я своих пестунов учу, что думанье надо расходовать экономно. если задачу можно свести к известной - то и славно!

From:

покатило, да.

From:

По поводу "тупых А-левелз". Ко мне тут приезжала в гости подруга - доцент МГУ, автор официальных школьных учебников и организатор всероссийских олимпиад.. Первое, что она сделала - это мы пошли в ближайший книжный и скупили все экзаменационные книжки за последние годы. И долго читали. И ей очень-очень понравилось именно то, что большинство заданий было не на зазубривание, а на понимание.

Я пока не могу судить об уровне экзаменов - мои дети до них пока не доросли. Но задачки (primary - set 1, set 2, set3), которые мой 11-летка домой приносит, мне пока вполне нравятся. Я не уверена, что решила бы их в 11 лет. А я без репетиторов получила одну из пяти (на 800 абитуриентов) пятерок по математике на "умных" вступительных в МГУ...

From:

я кста специально пролистывал их книжки по а-левелс. там всё разумно. то ли у меня одни двоечники, то ли за три семестра универ постаралсо.

From:

Задачки такие, на которые их, надо думать, натаскивают.

Со стороны наши экзамены тоже могут показаться ого-го, но правда состоит в том, что любое минимальное отклонение от шаблона - и они фэйлят. А потом еще жалуются в местком: "В классе не разбирали, безобразие!"

From:

Я частенько прошу абитуриентов на собеседовании продифференцировать x^2 по определению. Это чаще всего вызывает дикий ступор, потому как доказывать они ничего принципиально не умеют, а учат только правила.

Даже когда ты им всё разжевываешь и в рот кладешь, глотают далеко не все.

Впрочем, самые ранние обычно неплохие, потому как это oxbridge batch. Ну так они к нам и не идут, разве что если не попадут ни в оксбридж, ни в уорик, ни в бристоль, и т.д. по списку.

Те, кто приезжает весной, это туши свет.

From:

э, по определению. я тут на досуге вспоминал, что такое е и как дифференцировать е в степени х. все время нельзя до дна докапываться. надо и готовым пользоваться. но хотя бы раз от азов до основных теорем надо бы и самому вскарабкаться.

From:

идиоты предпочитают рыбу, а не сеть. задача огненосных творцов - уберечь их от ловущки.

From:

Не, ну они же на математику поступают всё же. Тут это bread and butter.

From:

Бисер перед свиньями, к сожалению.

From:

не отчаиваться, мучительно искать их границу между "трудно, но можно" и "ваще никак"

From:

Про абстрактных "их" - не знаю, что надо думать. Моего сына не натаскивают. Математик на встрече с родителями сказал, что специально все время дает им задачи, похожие на которые никогда не решали - чтобы пробовали сами без образца догадаться. Да, получается не всегда, не все, и не всегда оптимально. Но на том и учатся. По сравнению с тем как учили меня, у них как раз наоборот, на мой взгляд, слишком мало банальной отработки и натаскивания - как мы практиковали каждый метод по многу раз, чтобы уж намертво запомнить. У них гораздо более творческие и менее зубрежные задания.

From:

По ссылке, как я понимаю, нечто вроде домашней олимпиады. Посмотрел senior 2 - везде brute force практически, допирать ни до чего не нужно. То есть уровня школьной олимпиады в совке.

А так - школа школе рознь, конечно. Здесь вот в Manchester Grammar тоже учат думать, только туда попробуй попади. (И еще платить нужно.) Может, в Шотландии по-другому, не знаю.

From:

Англичане, кого я знаю, давно уже на всё забили. Не питают иллюзий.

From:

А в хорошие школы везде попасть трудно. И местами дорого. У меня сейчас во френдленте начался сезон записи в российский первый класс. Так мало того, что к экзамену половину школьной программы ребенок уже знать должен и так, так еще пишутся в каких-то очередях чуть ли не ночами - почти как за колбасой в 90е..

From:

мы с тобой вообще в одной стране живём? а, ну да: у вас Шотландия...

From:

nae-bother.livejournal.com

пока в одной :)
да ты не напрягайся особо, здесь такие школы есть - берут с родителей расписку, о том что детям домашку давать не надо потому что делать они ее все равно не будут!
как и везде наверное весь спектр возможностей,
но то что учат здесь не так как в россии - факт

кстати тебе как любителю космической темы будет любопытно - здесь в школах рассказывают про Лайку, а в рашке - пиарят белку со стрелкой :)

From: