наказание ребенка

моему сыну сейчас 4. иногда он делает какую-то фигню - по незнанию, от страстного желания что-то получить, просто будучи а капризном настроении или случайно. приходится наказывать. мы попытались выработать принципы наказания. тезисно:
1) универсальность. за одни и те же действия - одно и то же наказание. а не так что мама по попе, а папа по головке. не так что сегодня сойдет, я добрый, а завтра меня начальник вздрючил, и я за фигню наорал не ребенка.
2) определенность. ребенок должен четко знать что можно, что нельзя, и за какие именно действия его наказывают.
3) ограниченность. наказание длится определенное (короткое) время, а потом все плохое забыто и все снова хорошо. не припоминаем, два раза за одно и то же не наказываем.
4) осуждать не ребенка, а его действия. не говорить - ты плохой, говорить мы тебя любим, но в данном случае ты слажал.
5) не шантажировать ребенка своими соплями. не пить картинно валерьянку, не угрожать - вот придет папа с работы и расстроится. показать, что у нас все в порядке, что случилась хня, но с этим можно работать.
6) ну и не бить, конечно, и иного насилия нельзя, не ломать, не заставлять публично извиняться.

политехнический

мы ездили в мск, в основном, чтобы дать возможнось пожилым родственникам пообщаться с внуком и правнуком. к-сожалению, в силу естественных причин это стало не так актуально.

а еше мы использовали эти поездки, чтобы дать малышу шанс вкусить удовольствий большого города. сами-то мы живем в захолустье! а тут - памятники, театры и музеи.

а поскольку в последнее время у нас технический уклон - космос, ракеты, скафандры, а также поезда самолеты и лодки, решили сходить в политехнический.

мальчишке понравилось, его дедушке тоже, а мне было не очень. там все старое, мертвое и холодное. экспонаты не менялись с моего детства! у входа, как главное достижение, стоит - что бы вы думали? - Волшебный Кролик атомная бомба.  даже часы не тикают. а он так хотел посмотреть кукушку! и, конечно, нельзя ничего трогать и смотреть что внутри.

классический пример культуры, которая нужна не для того чтобы ею пользоваться, а просто потому что в цивилизованной стране должны быть музеи. и парламент. и выборы. и конституция. и закон об охране памятников культуры. и окружающей среды. это все не используется, но как-то приятно сознавать, что все это есть.

как у Папы Римского.